Hoy vengo a contaros que me hago inmerso en un curso online MOOC en www.educalab.es sobre Realidad Virtual y comentaré poco a poco lo que voy aprendiendo de este curso. )Podéis ver el progreso de los usuarios a través del hastag #VRMOOC)
La realidad virtual según la RAE: “Representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de su existencia real”
Resumidamente, es aquella que nos permite sumergirnos en escenarios tridimensionales, en primera persona y 360º, con la sensación de verse inmerso en ello e incluso interaccionar en este.
Llevan años investigando y desarrollándose, pero su auge en la ciudadanía es reciente y aprovechar su versatilidad posibilita formas de aprendizaje innovadoras y además, aprovechar las potencialidades que la VR puede ofrecernos dentro del ámbito educativo con aprendizajes significativos.
¿Sabías que se distinguen 3 tipos de realidades?
La Realidad Virtual inmersiva (o VR) nos permite, mediante un visor, sumergirnos en otro espacio diferente del que estamos e interactuar con los elementos virtuales que lo componen. Dejamos de ver el lugar en el que nos encontramos ubicados, para visualizar e interactuar con “otra realidad”.
La Realidad Aumentada (o AR), “enriquece” la realidad “real” en la que nos encontramos, permitiéndonos visualizar en esta información complementaria (ya sean elementos 3D, sonidos, imágenes, vídeos) posicionadas mediante determinadas “marcas físicas”, escaneo del espacio o datos GPS.
La Realidad Mixta (o MR) combina las “diferentes realidades”, creando nuevos escenarios en los que los objetos reales y los virtuales confluyen en un mismo plano, e interactúan entre sí a tiempo real.
Realidad Expandida (o XR) Con este nombre se hacen denominar juntas estas tres tipos de "realidades"
Gracias a los Visores VR tan diversos que existen (también llamados cascos, gafas, headsets, HDMs) hacen que posean diferentes características y funcionalidades. Algunos de ellos están destinados exclusivamente para PC o consola, y otros para dispositivos móviles smartphone.
Entre tantos visores y dispositivos, Google Cardboard, podría considerarse uno de los proyectos VR con mayor repercusión, a día de hoy, en el ámbito educativo, ya que su facilidad de montaje y a los recursos educativos que ofrece, podemos crear nuestro propio visor VR.
Recomendaciones previas antes de adentrarse en la Realidad Virtual
No es aconsejable el USO de dispositivos VR a niños menores de 8 o 9 años.
Supervisión de un adulto.
Advertencia para personas con marcapasos.
Tampoco se recomienda un uso prolongado de dispositivos VR en una misma sesión. (máximo de entre 15 y 20 min por sesión de VR)
No es recomendable visionar ciertos contenidos VR mediante a personas que padezcan algún tipo de trastorno relacionado con la epilepsia u otras patologías que afecten al sistema nervioso.
No se recomienda utilizar visores VR mientras se realizan ciertas actividades físicas.
Es importante asegurar siempre nuestro smartphone al dispositivo VR.
No exponer un dispositivo VR de forma directa a la luz solar.
Proteger nuestro dispositivo de la lluvia y factores externos similares.
Consentimiento e información previa.
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